Programme de la formation :

Le programme indique le champ des possibilités offertes par la personnalisation de la formation et est adapté au niveau de l’apprenant.

Rédiger des écrits dans le cadre d’une activité professionnelle, en respectant les règles de la langue française :

• Identifier le genre des noms et écrire correctement les mots (singulier et pluriel, masculin et féminin)
• Différencier et écrire correctement les homophones lexicaux et grammaticaux
• Conjuguer correctement les verbes en respectant les temps et les modes de la conjugaison
• Accorder correctement les éléments du groupe nominal
• Accorder correctement un verbe avec son sujet
• Accorder correctement un participe passé
• S’exprimer de manière adéquate (registre de langue, vocabulaire sélectionné, construction des phrases) dans un contexte professionnel défini :
• Attribuer correctement aux mots leur sens communément admis
• Employer le registre de langage approprié à la situation de rédaction
• Construire des phrases grammaticalement correctes en employant adéquatement les mots-outils

5 types d’exercices sont proposés :

• Dictée de mots et d’expressions
• Phrases à compléter en insérant un mot
• Phrases à compléter après avoir écouté un enregistrement
• Questions à choix multiple
• Phrases à corriger, si on estime qu’elles comportent une erreur

Durée de la formation :
De 15 à 100h / 1 mois à 1 an.

Modalité d’évaluation des acquis :

Pendant la formation :

• QCM et tests (oral et écrit),
  • Mises en situation,
  • Travail individuel

Une fois la formation terminée :

• Test bilan de fin de formation
  • évaluation des compétences en compréhension et en expression, à l’oral comme à l’écrit. Un score détaillé indique le niveau obtenu selon 5 axes : prononciation, grammaire, vocabulaire, aisance et cohérence du discours. Il identifie également les points forts et les points à améliorer. Il indique la correspondance avec les 6 niveaux du Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL) : A1, A2, B1, B2, C1 et C2.

Itinéraire pédagogique :

Comme pour l’évaluation finale sous forme de test, chaque apprenant devra répondre à des questions et réaliser des travaux se rapportant à l’ensemble des séquences réalisées. Ces tests réalisés au cours de l’action de formation ont pour objectif de : vérifier la progression des acquis sur les apprenants, mais aussi les mettre en conditions réelles du passage du test final. Il convient ici de rappeler que ces évaluations partielles sont avant tout formatives et non normatives. Par ailleurs dans ce cadre, il sera demandé aux apprenants avec leur accord un travail individuel qui sera la base de leur projet.

Délais moyens pour accéder à la formation :

A réception du contrat de formation signé et autres formalités administratives, une date d’entrée en formation est proposée en fonction des besoins de l’apprenant dans la limite d’un mois.

Objectif :

A la fois structurée et flexible, la formation certifiante vous propose une formule adaptée à vos objectifs personnels et vous prépare au mieux pour le passage de la certification en LANGUE FRANCAISE LE ROBERT. Tout au long de celle-ci, vous développez vos compétences grâce à des modules de formation en autonomie, construits autour d’objectifs clairs et mesurables.

Certification :

L’apprenant est prévenu dès son entrée en formation de la possibilité d’obtenir la certification. Il est dirigé en fin de formation à l’examen d’obtention de la certification de sa formation.
Certification en langue française Le Robert
Niveau de sortie : Sans niveau spécifique

Public concerné et prérequis :

Toute personne souhaitant suivre une formation en français afin d’en renforcer sa pratique quotidienne, sans aucun prérequis.

Qualification des intervenants :

Nos formateurs de langue française mettront à disposition de tout apprenant, toute leur expérience afin de permettre l’amélioration de leur maitrise de la langue. Nos formateurs sont experts dans leurs métiers avec une posture 100% apprenant.

Matériel nécessaire :

• Ordinateur, tablette ou téléphone avec connexion Internet,
  • Casque avec micro de préférence,
  • Papier et stylo pour prendre des notes.

Accessibilité :

Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Pour toute demande, contacter le référent handicap au 04 26 78 46 65.

Moyens pédagogiques et techniques :

Modalités pédagogiques :

• Test initial de niveau dans la langue,
  • Suivi du parcours par un éducateur : recueil initial des besoins de l’apprenant et adaptation du programme, planification des cours,
  • Accès à notre plateforme e-learning illimité pendant toute la durée de la formation,
  • Cours individuels en face à face avec le formateur.

Moyens pédagogiques :

• Exercices individuels,
  • Exposés,
  • Etude de textes,
  • Enregistrements audio ou vidéo,
  • Etude de cas pratiques,
  • Jeux de rôle et mises en situations.